护理本科生进入临床实习后成长体验的现象学研究

R71; 目的 探讨护生进入临床实习后的成长体验,以期为其进入临床实习后不同阶段心理状况进行针对性干预和指导,并为护生从事护理职业生涯早期心理建设提供方向.方法 采用现象学研究法,于2021年4月选取重庆市三级甲等医院的本科实习护生37名作为研究对象,进行半结构式访谈,并运用Colaizzi分析法对访谈资料进行分析、总结、归纳.结果 护生进入临床实习后经历了初期焦虑迷茫/期待期,中期探索磨合/适应期,末期懈怠抉择/成功期3个不同阶段.结论 护生进入临床实习后成长为动态过程,学校和临床实习基地管理者和教师可根据护生的不同成长阶段进行针对性干预和指导,并在护生临床实习中为护生进行知识、技能的储备和...

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Published in现代医药卫生 Vol. 40; no. 24; pp. 4305 - 4312
Main Authors 李娟, 代雪林, 霍桂林, 廖碧珍, 罗月英, 刘玮楚, 王富兰
Format Journal Article
LanguageChinese
Published 重庆医科大学附属第一医院妇科,重庆 400042%重庆医科大学附属第一医院护理部,重庆 400042 2024
Subjects
临床实习
Colaizzi分析法
现象学
成长体验
本科
医学教育
护理
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Summary:R71; 目的 探讨护生进入临床实习后的成长体验,以期为其进入临床实习后不同阶段心理状况进行针对性干预和指导,并为护生从事护理职业生涯早期心理建设提供方向.方法 采用现象学研究法,于2021年4月选取重庆市三级甲等医院的本科实习护生37名作为研究对象,进行半结构式访谈,并运用Colaizzi分析法对访谈资料进行分析、总结、归纳.结果 护生进入临床实习后经历了初期焦虑迷茫/期待期,中期探索磨合/适应期,末期懈怠抉择/成功期3个不同阶段.结论 护生进入临床实习后成长为动态过程,学校和临床实习基地管理者和教师可根据护生的不同成长阶段进行针对性干预和指导,并在护生临床实习中为护生进行知识、技能的储备和就业前心理素质的塑造.
ISSN:1009-5519
DOI:10.3969/j.issn.1009-5519.2024.24.035