基于多重耐药菌病例的案例教学法在医院感染培训中的应用

R-05; 目的 探讨基于多重耐药菌(MDRO)病例的案例教学法在医院感染相关知识教学中的应用价值.方法 选取2019年1月至2020年6月在该院重症医学科轮转、参加住院医师规范化培训学员为研究对象,对照组采用传统的讲授教学法,试验组采用案例教学法,比较2组学员理论和实践技能考试成绩,以及在医院感染防控的依从性和准确性方面的差异.通过调查问卷对2组学员的教学满意度进行对比分析.结果 试验组学员在理论考试和实践技能考试成绩,以及手卫生执行率、洗手正确率、医疗废弃物处置正确率等方面均明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).而试验组学员在实践技能演示、临床思维培训、激发学习兴趣、整...

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Published in现代医药卫生 Vol. 38; no. 17; pp. 3034 - 3036
Main Author 许欢
Format Journal Article
LanguageChinese
Published 南京医科大学附属南京医院/南京市第一医院重症医学科,江苏南京 210006 2022
Subjects
案例教学法
多重耐药菌
住院医师规范化培训
医院感染
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Summary:R-05; 目的 探讨基于多重耐药菌(MDRO)病例的案例教学法在医院感染相关知识教学中的应用价值.方法 选取2019年1月至2020年6月在该院重症医学科轮转、参加住院医师规范化培训学员为研究对象,对照组采用传统的讲授教学法,试验组采用案例教学法,比较2组学员理论和实践技能考试成绩,以及在医院感染防控的依从性和准确性方面的差异.通过调查问卷对2组学员的教学满意度进行对比分析.结果 试验组学员在理论考试和实践技能考试成绩,以及手卫生执行率、洗手正确率、医疗废弃物处置正确率等方面均明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).而试验组学员在实践技能演示、临床思维培训、激发学习兴趣、整体教学效果4个方面的教学满意度评价同样高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 在医院感染教学中应用基于MDRO病例的案例教学法能够有效提高教学质量,提升教学满意度,具有较高的实际应用价值.
ISSN:1009-5519
DOI:10.3969/j.issn.1009-5519.2022.17.037