研究生使用AIGC工具的行为动机与影响因素:基于问卷调查的实证分析

G252; [目的/意义]从用户层面揭示内外部因素对研究生使用AIGC工具的影响机制,厘清研究生利用AIGC工具辅助学习科研的行为动机,支持图书馆根据实际情况设计和推广AIGC服务,促进AIGC技术在知识服务中的落地.[方法/过程]以UTAUT2模型为基础,结合感知价值等理论与AIGC工具、研究生群体特点构建研究生AIGC工具使用行为影响因素模型,并通过问卷调查和结构方程模型分析予以实证.[结果/结论]功能价值、使用价值、情感价值、个体创新性以及社会影响对研究生AIGC工具使用意愿具有显著正向影响,并间接作用于使用行为.网络设备等促进条件作为支持要素,显著正向影响研究生的使用行为.建议AIGC...

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Published in农业图书情报学报 Vol. 36; no. 10; pp. 4 - 22
Main Authors 万益嘉, 顾立平
Format Journal Article
LanguageChinese
Published 中国科学院文献情报中心,北京 100190 2024
中国科学院大学 经济与管理学院信息资源管理系,北京 100190
Subjects
个体创新性
graduate student
use behavior
AIGC工具
AIGC tool
研究生
use willingness
信息行为
结构方程模型
使用行为
individual innovation
使用意愿
structural equation model
information behavior
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ISSN1002-1248
DOI10.13998/j.cnki.issn1002-1248.24-0716

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Summary:G252; [目的/意义]从用户层面揭示内外部因素对研究生使用AIGC工具的影响机制,厘清研究生利用AIGC工具辅助学习科研的行为动机,支持图书馆根据实际情况设计和推广AIGC服务,促进AIGC技术在知识服务中的落地.[方法/过程]以UTAUT2模型为基础,结合感知价值等理论与AIGC工具、研究生群体特点构建研究生AIGC工具使用行为影响因素模型,并通过问卷调查和结构方程模型分析予以实证.[结果/结论]功能价值、使用价值、情感价值、个体创新性以及社会影响对研究生AIGC工具使用意愿具有显著正向影响,并间接作用于使用行为.网络设备等促进条件作为支持要素,显著正向影响研究生的使用行为.建议AIGC产品开发或服务设计兼顾功能优势和便捷性,教育工作者以案例教学等方式促进AIGC工具与学习科研相结合,强化学生创新思维和综合能力训练,使新兴技术真正助力学习科研.
ISSN:1002-1248
DOI:10.13998/j.cnki.issn1002-1248.24-0716