以知识学习、能力培养和素质提升为融合目标的"泵与泵站"课程教学设计研究与示例

文章以浙江工业大学给排水科学与工程专业的"泵与泵站"课程为例,分析了专业课程教学设计和专业培养目标以及学校定位的关系.进行了"泵与泵站"课程一节课教学设计的具体示例,构建了包括理论学习、专业知识拓展两个层次的教学内容体系.在教学方法上,采用了讲授、问题分析、小组讨论等多种方式,注重专业知识的学习和能力的培养.通过学情和学习目标的分析,针对教学内容,以"学生发展为中心"制定课程学习目标,实现了在知识的学习过程中,掌握专业课的学习方法;通过离心泵基本方程式的讨论,学习了解决工程问题的一般思路以及创新意识培养;通过拓展和研讨专业知识相关内容...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published in净水技术 Vol. 43; no. 11; pp. 后插1 - 后插8
Main Authors 刘宏远, 方程冉, 颉亚玮, 韩莹, 方以晨
Format Journal Article
LanguageChinese
Published 浙江工业大学土木工程学院,浙江 杭州 310023 2024
Subjects
能力
素质
教学设计
知识
Online AccessGet full text
ISSN1009-0177

Cover

More Information
Summary:文章以浙江工业大学给排水科学与工程专业的"泵与泵站"课程为例,分析了专业课程教学设计和专业培养目标以及学校定位的关系.进行了"泵与泵站"课程一节课教学设计的具体示例,构建了包括理论学习、专业知识拓展两个层次的教学内容体系.在教学方法上,采用了讲授、问题分析、小组讨论等多种方式,注重专业知识的学习和能力的培养.通过学情和学习目标的分析,针对教学内容,以"学生发展为中心"制定课程学习目标,实现了在知识的学习过程中,掌握专业课的学习方法;通过离心泵基本方程式的讨论,学习了解决工程问题的一般思路以及创新意识培养;通过拓展和研讨专业知识相关内容,初步体会专业的自豪感以及责任感.文章为"泵与泵站"课程的教学设计提供了一定的方法和模式,以实现专业知识学习、能力培养和素质提升的融合目标.
ISSN:1009-0177