"补码乘法器设计"虚拟仿真实验系统与实验教学改革

G642; 为了更好地培养学生的工程实践能力,在分析工程教育认证理念和要求、补码乘法器设计的实验内容和特点以及该实验教学现状的基础上,开发了基于Web访问的适用于补码乘法器设计的虚拟仿真实验系统,并在此基础上就该实验提出了一种以学生为中心,自主探究为主的实验教学方式,从课前自主学习、课上交流讨论、应用尝试与调试、实验探究改进到实验报告提交等方面提出了该教学方式的要求.教学实施结果表明,该实验教学方式可以有效提高实验教学质量,学生主动思考、分析和解决实际问题的实践能力明显增强....

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Published in辽东学院学报（自然科学版） Vol. 29; no. 2; pp. 146 - 152
Main Authors 艾列富, 王赠凯, 宋静, 吴健
Format Journal Article
LanguageChinese
Published 安庆师范大学 计算机与信息学院, 安徽 安庆 246133%嘉兴学院 信息科学与工程学院, 浙江 嘉兴 314001 2022
Subjects
虚拟仿真实验
工程认证
补码乘法器设计
实验教学
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Summary:G642; 为了更好地培养学生的工程实践能力,在分析工程教育认证理念和要求、补码乘法器设计的实验内容和特点以及该实验教学现状的基础上,开发了基于Web访问的适用于补码乘法器设计的虚拟仿真实验系统,并在此基础上就该实验提出了一种以学生为中心,自主探究为主的实验教学方式,从课前自主学习、课上交流讨论、应用尝试与调试、实验探究改进到实验报告提交等方面提出了该教学方式的要求.教学实施结果表明,该实验教学方式可以有效提高实验教学质量,学生主动思考、分析和解决实际问题的实践能力明显增强.
ISSN:1673-4939
DOI:10.14168/j.issn.1673-4939.2022.02.12