Does early breastfeeding decrease the duration of the third-stage of labor and enhance the infant-mother interaction?

• Published in: Journal of the Turkish German Gynecological Association Vol. 5; no. 3; pp. 208 - 212
• Main Authors: BİLGİÇ, Dilek, GÜLER, Handan, ÇETİN, Ali
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: Turkish-German Gynecological Association 2004
• Subjects: Anne sütüyle beslenme; Anneler; Araştırma teknikleri; Biochemical phenomena, metabolism and nutrition; Biyokimyasal olaylar, metabolizma ve beslenme; Breast Feeding; Infant; Investigative techniques; Mothers; Placenta; Plasenta; Süt çocuğu
• ISSN: 1303-9695; 1309-0380

Amaç: Günümüzde hastanelerin çoğunda anne ve bebek, doğumdan sonra iyiliklerine olacağı düşünülerek ayrı yerlerde tutulmaktadır. Erken emzirmenin desteklenmesi anne ve bebeğe kısa dönemde fayda sağlamasının yanında uzun dönemde de emzirmenin başarılı olmasını sağlar. Bu çalışmanın amacı, erken emzirmenin doğumun üçüncü evresine ve anne-bebek etkileşimine olan etkisini değerlendirmektir. Materyal ve Metot: Çalışmaya 43 erken emzirme grubu ve 42 kontrol grubu olmak üzere 85 kişi alındı. Erken emzirme grubuna doğumdan 5 dakika sonra bebekleri emzirtildi (erken emzirme). Her iki grubun (erken emzirme ve kontrol grupları) doğumun üçüncü evresinde plasentalarının doğma süresi kaydedildi. Sonra doğumun dördüncü evresinin ilk 30 dakikası içinde erken emzirme grubunun bebekleri tekrar emzirtildi (ilk emzirme). Kontrol grubundaki annelere de bebekleri doğumun dördüncü evresinin ilk 30 dakikası içinde emzirtildi (ilk emzirme). Her iki grup, bebeklerinin uyanık olduğu bir dönemde tekrar emzirdi (ikinci emzirme). Birinci ve ikinci emzirmeler süresince tüm katılımcılara anne- bebek etkileşim testi uygulandı. Sonuçlar: Erken emzirme grubunda plasental evrenin ilk 5-10 dakikası içerisinde plasentanın doğma oranı önemli derecede (erken emzirme grubu %83.3'e karşılık kontrol grubu %16.7) yüksek bulundu (p<0.05). Erken emzirme grubunda bebeklerini 2-9 dakika emziren annelerin plasentalarının doğma oranı, 10 dakika emziren annelerin plasentalarının doğma oranından daha yüksek (%92.6'ya karşılık %7.4) bulundu (p<0.05). Bir ve ikinci emzirmeler sırasında sözlü iletişim puanı erken emzirme grubunda (26.5±4.4 ve 28.1±4-4) kontrol grubuna oranla (13.9±3.6 ve 17.0±2.8) önemli derecede yüksek bulundu (p<0.05). Tartışma:Genellikle postpartum ilk 1 saat içinde iyi eğitilmiş personel tarafından emzirmenin başlatılması,plasentanın doğma süresini azaltması ve anne-bebek etkileşiminin artırması açısından oldukça önemlidir. Objective: Hospital practices seem to have encouraged health professionals to view the mother and baby entirely separately after the moment of delivery for their wellbeing. Support for early breastfeeding provides shortterm benefits for the mother and baby as well as longterm advantages for the successful feeding. The aim of this study was to evaluate the effect of early breastfeeding on the duration of third stage of la¬bor and the mother-infant interaction. Materials and Methods: Eighty five eligible subjects were divided into early-breastfeeding (n =43) and control (n = 42) groups. In early-breastfeeding group, the newborns were fed after the five minutes of postpartum period (early breastfeeding). We recorded the time of placental delivery in the study groups. Then they were fed again in the first 30 minutes of the fourth stage of labor (first breastfeeding). In control group, mothers fed their infants during the first 30 minutes of fourth stage. In both groups, they fed during their first alert period (second breast¬feeding). We applied mother-infant interaction tests to all participants during first and second breastfeedings. Results: The rate of placental delivery at the first 5-10 minutes of the third stage was significantly higher (83.3% vs. 16.7%) in the early-bre¬astfeeding group (p<0.05). This rate in the group of mothers who prefer to feed their infants with early-breastfeeding during first 2-9 minutes was found higher (92.6% vs. 7.4%) than those of preferring breastfeeding after more than 10 minutes (p<0.05). During both the first and se¬cond breastfeedings, verbal interaction scores were significantly higher in the early breastfeeding group (26.5 ± 4-4 and 28.1 ± 4.4, respectively) than those of the control group (13.9 ± 3.6 and 17.0 ± 2.8, respectively) (p<0.05). Conclusions: Initiation of breastfeeding by welltrained delivery room staff, usually within the first hour, is very important for increased rate of early placental delivery and enhanced mother-infant interaction.