La profesionalización de la Química en la especialidad Agronomía desde un enfoque medioambiental

RESUMEN En la actualidad, el mundo se encuentra inmerso en crisis y problemas medioambientales que demandan desarrollar al máximo las potencialidades humanas. Esta situación repercute en Cuba e impone un reto esencial a la Educación Técnica y Profesional, con el objetivo de actualizar el modelo econ...

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Published inRevista MENDIVE (Online) pp. 409 - 425
Main Authors Delgado Corrales, Rolando, Gato Armas, Carlos Alberto
Format Journal Article
LanguagePortuguese
Published Universidad de Pinar del Río Hermanos Saíz Montes de Oca 01.09.2018
Subjects
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
EDUCATION, SPECIAL
profesionalización
sistema de ejercicios
chemical subject
asignatura Química
specialty Agronomy
system of exercises
especialidad Agronomía
professionalization
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Summary:RESUMEN En la actualidad, el mundo se encuentra inmerso en crisis y problemas medioambientales que demandan desarrollar al máximo las potencialidades humanas. Esta situación repercute en Cuba e impone un reto esencial a la Educación Técnica y Profesional, con el objetivo de actualizar el modelo económico del país formando técnicos medios que logren resolver problemas profesionales en aras del desarrollo local sostenible, enfocado en la protección y preservación del medio ambiente. Como objetivo principal de este trabajo se propuso elaborar un sistema de ejercicios, con un enfoque medioambiental, relacionado con el contexto local que contribuyan a la profesionalización de la Química en la especialidad Agronomía en el Centro Politécnico «Tranquilino Sandalio de Noda» de Pinar del Río. Se asume como método general el dialéctico-materialista, que sustenta los métodos teóricos y empíricos y posibilita el estudio y sistematización de los fundamentos teóricos y metodológicos del proceso objeto de investigación. En los resultados se destacan insuficiencias actuales en el proceso de profesionalización, con una visión ambientalista de los contenidos de Química, en los estudiantes de la mencionada especialidad, y se presenta un sistema de ejercicios que puede favorecer el proceso desde lo curricular. La propuesta constituye una vía eficaz para incrementar la motivación de los estudiantes de la especialidad Agronomía por el aprendizaje de los contenidos y su aplicación en el cuidado y preservación del medio ambiente.
ISSN:1815-7696
1815-7696