Desenvolvimento da dimensão educacional dos Comitês de Ética em Pesquisa (CEPs)

• Published in: Acta bioethica Vol. 18; no. 1; pp. 83 - 91
• Main Authors: Silva Barbosa, Adriana, Silva de Oliveira Boery, Rita Narriman, Nagib Boery, Eduardo, Ferrari, Márcio Roger
• Format: Journal Article
• Language: Portuguese
• Published: Centro Interdisciplinario de Estudios en Bioética, Universidad de Chile 01.06.2012
• Subjects: ETHICS; MEDICAL ETHICS; SOCIAL SCIENCES, BIOMEDICAL; bioética; education; bioethics; research ethics; ética em pesquisa; revisão ética; educação; ethics committees; ética en investigación; comissão de ética; educación; revisión ética; ethical review; comités de ética
• ISSN: 1726-569X
• DOI: 10.4067/S1726-569X2012000100007

A importância do caráter educativo e consultivo dos Comitês de Ética em Pesquisa (CEPs) torna relevante pesquisas que busquem investigar essas dimensões dos referidos comitês. Objetivos: analisar como os CEPs têm realizado seu papel educacional e consultivo; averiguar se os pareceristas têm alguma formação sobre ética em pesquisa; identificar se os pesquisadores tiveram orientações sobre ética em pesquisa em sua trajetória acadêmica. Estudo quantitativo e descritivo, aprovado pelo CEP/UESB sob protocolo 134/2009, realizado com 95 informantes e analisado pelo Software Sphinx. De acordo com os dados obtidos, cerca de 71,5% dos participantes da pesquisa consideram as atividades educativas e consultivas realizadas pelo CEP pouco freqüentes ou inexistentes; 60% de pareceristas do CEP têm algum tipo de formação ética e 66,7% dos pesquisadores participantes tiveram alguma abordagem ética na trajetória acadêmica. Estes dados indicam que os CEPs necessitam de maior apoio institucional e investimento para a consolidação de sua dimensão educativo-consultiva.