Impacto de la intervención educativa en la percepción de pacientes hospitalizados con riesgo de caídas y factores asociados

• Published in: Enfermería global Vol. 22; no. 69; pp. 38 - 83
• Main Authors: Ximenes, Maria Aline Moreira, Cavalcante, Francisco Marcelo Leandro, Oliveira, Ingrid Kelly Morais, Galindo Neto, Nelson Miguel, Caetano, Joselany Áfio, Barros, Lívia Moreira
• Format: Journal Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidad de Murcia 2023
• Subjects: Education & Educational Research; Education, Scientific Disciplines; Nursing; Acidentes por quedas; Risk Factors; Enfermagem; Accidentes por Caídas; Fatores de risco; Tecnologias educativas; Factores de Riesgo; Educación en Salud; Nursing; Tecnología Educacional; Educational Technology; Educação em saúde; Enfermería; Accidental Falls; Health Education
• ISSN: 1695-6141; 1695-6141
• DOI: 10.6018/eglobal.515381

RESUMEN: Objetivo: Analizar el impacto de la intervención educativa en la percepción de los pacientes hospitalizados sobre el riesgo de caídas y sus factores asociados. Métodos: Se trata de una investigación casi experimental con 157 pacientes hospitalizados en una institución pública de nivel terciario en la región Norte del Estado de Ceará-Brasil. Los datos fueron recolectados antes y después de la intervención educativa mediada por un folleto sobre prevención de caídas. Se identificó el diagnóstico de enfermería Riesgo de caída y se aplicó la escala del Cuestionario de Concientización sobre el Riesgo de Caídas (FRAQ-Brasil). El análisis de los datos se realizó a partir de las pruebas de McNemar y Wilcoxon. Resultados: En la prueba previa, los grupos fueron diferentes en cuanto a la percepción del riesgo de caídas (p<0,000) en el que el grupo con menor riesgo tuvo una mediana de respuestas correctas de 12 (rango intercuartílico = 9) mientras que el grupo de mayor riesgo de caídas tuvo una mediana igual a 14 (rango intercuartílico = 8). Sin embargo, en el post-test, los grupos se vuelven homogéneos en cuanto a la percepción de los factores de riesgo de caídas (p=0,676) con un aumento en la mediana del número de respuestas correctas en ambos. Conclusión: Los resultados encontrados en este estudio indican que la realización de una intervención educativa mediada por folleto es efectiva para promover la mejora en la percepción de los riesgos de caída de los pacientes en hospitalización.