Aceptabilidad lingüística en la comprensión de cuestionarios de valoración de servicios de salud en Iberoamérica

Resumen La utilización de cuestionarios como instrumentos de medición implica el uso de procesos lingüísticos. La variedad intralingüística del español conlleva diferentes modos de percibir, analizar y actuar en el mundo que deben considerarse al diseñar o adaptar cuestionarios. La armonización de l...

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Published inGaceta sanitaria Vol. 35; no. 4; pp. 395 - 398
Main Authors Berra, Silvina, Rivadero, Luisina, Ponzo, Jacqueline, Giraldo Osorio, Alexandra, Pasarín, M Isabel, Leyns, Christine, Vélez Álvarez, Consuelo, Soto Chávez, Carlos Alberto, Molina, Diana, Fuentes-García, Alejandra, Magne Anzoleaga, Jenny V, Torres Plácido, María Teresa, González Mora, Franco, Terra, Agustina, Valdata, Marcela, Borgonovo, Belén, Salazar, Miriam, Villanueva, Rosa, Peresini, Virginia
Format Journal Article
LanguagePortuguese
Published Sociedad Española de Salud Pública y Administración Sanitaria (SESPAS) 01.08.2021
Subjects
Demography
Health Care Sciences & Services
Health Policy & Services
Infectious Diseases
Psychology
Public, Environmental & Occupational Health
Sociology
Questionnaire
Language
Health survey
Primary health care
Cultura
Primer nivel de atención
Lenguaje
Culture
Cuestionarios
Encuesta de salud
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Summary:Resumen La utilización de cuestionarios como instrumentos de medición implica el uso de procesos lingüísticos. La variedad intralingüística del español conlleva diferentes modos de percibir, analizar y actuar en el mundo que deben considerarse al diseñar o adaptar cuestionarios. La armonización de los cuestionarios IA-PCAT (Primary Care Assessment Tools para Iberoamérica) difiere de los escenarios de adaptación transcultural descritos en la literatura porque intenta obtener un único producto en español adecuado para numerosas poblaciones meta a partir la armonización de cuestionarios provenientes de diversas poblaciones fuente hispanohablantes, por lo que requiere innovaciones en las categorías de análisis que se utilizan. El objetivo de este trabajo es proponer definiciones discriminantes de equivalencia conceptual, equivalencia práctica y aceptabilidad lingüística como categorías de análisis para la comprensión de cuestionarios, y ofrecer ejemplos de pruebas de comprensión realizadas mediante entrevistas cognitivas con profesionales y personas usuarias de servicios de salud.
ISSN:0213-9111
DOI:10.1016/j.gaceta.2020.04.019