Aplicación móvil de realidad aumentada para la enseñanza de la clasificación de los seres vivos a niños de tercer grado

Las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) han tenido un gran impacto en los últimos años en el aula de clase, obteniendo resultados prometedores en el apoyo al proceso educativo. Lo anterior hace indispensable crear herramientas innovadoras que fortalezcan los procesos de enseñanz...

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Published inIngeniería Vol. 20; no. 1; pp. 101 - 105
Main Authors Solano Villanueva, César Augusto, Casas Díaz, Johan Fabiel, Guevara Bolaños, Juan Carlos
Format Journal Article
LanguagePortuguese
Published Universidad Distrital Francisco José de Caldas 01.06.2015
Subjects
ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY
ciencias naturales
objetos virtuales
augmented reality
natural science
virtual objects
constructionism
primary education
educación primaria
constructivismo
realidad aumentada
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Summary:Las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) han tenido un gran impacto en los últimos años en el aula de clase, obteniendo resultados prometedores en el apoyo al proceso educativo. Lo anterior hace indispensable crear herramientas innovadoras que fortalezcan los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes, además de motivarlos a usar estas tecnologías tanto fuera como dentro del aula. En este artículo se presenta el desarrollo de una herramienta de este tipo, en donde se incorporan mecanismos de Realidad Aumentada (RA) en la enseñanza de temas biológicos en niños de tercer grado de primaria, y adicionalmente se plantea el modelo de evaluación que se utilizará para medir el impacto del software.
ISSN:0121-750X