O poder democrático do ensino superior: associação entre escolaridade e adesão à democracia na cidade de São Paulo 1

• Published in: Opinião pública : publicaçao do CESOP Vol. 29; no. 1; pp. 102 - 132
• Main Authors: Silva, Diego Moraes, Kemer, Thaíse, Mont'Alverne, Camila
• Format: Journal Article
• Language: Portuguese
• Published: Campinas Universidade Estadual de Campinas, Centro de Estudos de Opinião Pública-CESOP 01.01.2023
• Subjects: Adherence; Democracy; Higher education; Political attitudes; Political participation
• ISSN: 0104-6276; 1807-0191
• DOI: 10.1590/1807-01912023291102

A educaçao é frequentemente vista como soluçao para déficits democráticos, mas seu papel nas atitudes políticas ainda é pouco compreendido. Este artigo investiga a associaçao entre escolaridade e adesao a democracia em Sao Paulo. Partindo de uma amostra representativa com 2.417 entrevistas, a análise do contexto paulistano se mostra oportuna para o estudo, já que a cidade é caracterizada por melhores notas em avaliaçoes educacionais e possui relevante histórico de engajamento político. Utilizando modelos hierárquicos de regressao, encontrou-se que a escolaridade é um preditor significativo da adesao a democracia, ao passo que níveis mais altos de escolaridade estao associados a uma maior adesao. Os resultados divergem de achados de outros trabalhos que consideram o Brasil como um todo: ao contrário deles, encontramos que o acesso a educaçao superior é um fator-chave para a valorizaçao da democracia.