Golf as an Innovation in the Teaching of Finance: Report on a Pioneering Experience

• Published in: Revista de administração contemporânea Vol. 28; no. 1; pp. 1 - 22
• Main Author: Mendes-da-Silva, Wesley
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: Rio de Janeiro Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração 01.01.2024
• Subjects: Behavior; Curricula; Decision analysis; Decision making; Decision theory; Educational programs; Ethics; Finance; Golf; Innovations; Learning; Professional training; Professionals; Self evaluation; Social networks; Sports; Students; Teaching; Teaching methods; Undergraduate students; United States > US
• ISSN: 1415-6555; 1982-7849

Objetivo: analisar a possibilidade do emprego do golfe como metáfora para o ensino de finanças. Este estudo relata urna experiencia piloto de ensino de finanças corn о emprego da prática do golfe como metáfora. O golfe pode ser um meio para promover o engajamento de estudantes de finanças. Marco teórico: teoria normativa e positiva da decisáo económica. A prática esportiva pode ser um meio de engajar estudantes em programas de ensino de finanças. O golfe, em especial, pode desempenhar esse papel, além de constituir urna poderosa ferramenta de construçao e manutençao de redes sočiais relevantes ao profissional de alto nivel. Métodos: trinta estudantes, em nivel de graduaçao, voluntariamente inscritos participaram do programa piloto de ensino ao longo de cinco dias, com sessóes (em campo) de fundamentos do golfe e de decisóes financeiras, buscando sinergias entre esses dois dominios. Constata-se o interesse elevado dos participantes tanto ñas sessóes de prática esportiva como nas atividades de finanças. Resultados: os resultados sugerem que erros psicológicos comuns ao golfe e ao comportamento fináncéira, e.g., excesso de otimismo, excesso de confiança e julgamentos emocionáis, podem ser diagnosticados e endereęados por meio da prática esportiva. Em adiçao, a autoavaliaçao realizada pelos participantes sugere a possibilidade de que o programa possa induzir comportamentos alinhados com o ambiente corporativo. Conclusóes: em que pese a contribuiçao do golfe para o ensino de disciplinas da área de negocios, ele aínda é ausente dos currículos formais.