КРИТЕРІЇ ДОБОРУ ВІДКРИТИХ WEB-OPIЄНТОВАНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ ОСНОВ ПРОГРАМУВАННЯ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНФОРМАТИКИ

У статті наведено критерії добору відкритих web-орієнтованих технологій навчання основ програмування майбутніх учителів інформатики. Аналіз наявних відкритих web-орієнтованих технологій навчання основ програмування майбутніх учителів інформатики дозволив поділити їх на: компілятори, автоматизовані с...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published inInformation technologies and learning tools Vol. 60; no. 4; p. 275
Main Authors Spirin, Oleg M, Vakaliuk, Tetiana A
Format Journal Article
LanguageUkrainian
Published Kyiv Institute for Digitalisation of Education of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine 01.01.2017
Subjects
Automation
Compilers
Criteria
Indicators
Informatics
Programming
Smart cards
Teachers
Online AccessGet full text

Cover

More Information
Summary:У статті наведено критерії добору відкритих web-орієнтованих технологій навчання основ програмування майбутніх учителів інформатики. Аналіз наявних відкритих web-орієнтованих технологій навчання основ програмування майбутніх учителів інформатики дозволив поділити їх на: компілятори, автоматизовані системи перевірки завдань з програмування та інтелектуальні карти. До кожної з них визначено критерії та відповідні показники: для web-орієнтованих компіляторів та інтелектуальних карт виділено проектувальний та функціональний критерії, для web-орієнтованих автоматизованих систем перевірки завдань з програмування виділено проектувальний, інформаційнодидактичний та комунікаційний критерії. Наведено порівняльні таблиці для окремих web-орієнтованих технологій навчання основ програмування майбутніх учителів інформатики за визначеними критеріями та показниками.
ISSN:2076-8184
2076-8184
DOI:10.33407/itlt.v60i4.1815