LOS PROCESOS DE PARTICIPACIÓN SOCIAL Y PARTICIPACIÓN ORIENTADA A LA TAREA Y EL APRENDIZAJE COMO ANTECEDENTES DE LA COHESIÓN GRUPAL. UNA PERSPECTIVA LONGITUDINAL

• Published in: Psicothema Vol. 21; no. 2; p. 274
• Main Authors: Carmen Picazo Lahiguera, Ana Zornoza Abad, Peiró Silla, José M
• Format: Journal Article
• Language: English; Spanish
• Published: Oviedo Colegio Oficial de Psicólogos (PSICODOC) 01.01.2009
• Subjects: Longitudinal studies
• ISSN: 0214-9915; 1886-144X

El objetivo del presente trabajo es analizar la incidencia que tienen los cambios en los procesos de participación social y orientados a la tarea y al aprendizaje sobre el desarrollo y la evolución de la cohesión (social y centrada en la tarea) en equipos de nueva creación. La cohesión ha sido considerada como uno de los constructos más importantes del pequeño grupo, destacando su influencia en el rendimiento y la eficacia del equipo. Sin embargo, son pocos los trabajos que han analizado los procesos y variables que anteceden al constructo y que influyen en su evolución. Los resultados del estudio longitudinal muestran la importancia que los cambios en los procesos de participación tienen en la evolución de la cohesión de tarea y la cohesión social. Social participation processes, task-oriented participation and learning as antecedents of group cohesion. A longitudinal perspective. The aim of this paper is to analyze the effect of changes in social participation and task- and learning-oriented processes on the development of cohesion (social and task-focused) in new groups. Cohesion has been considered one of the most important constructs in small groups, and its influence on team performance and efficacy has been highlighted. However, there are few papers that analyze the processes and the variables that precede the construct and that affect its evolution. Results of the longitudinal study show the importance of changes in participation processes on the development of task cohesion and social cohesion.