Itinerarios escolares y trayectorias laborales de los egresados de Ciencia Política y Administración Urbana de la UACM

• Published in: Revista latinoamericana de estudios educativos Vol. 52; no. 2; pp. 203 - 231
• Main Authors: Cruz, Fernando Martínez, De Ibarrola, María
• Format: Journal Article
• Language: Spanish
• Published: Obregón Centro de Estudio Educativos, A.C 01.04.2022
• Subjects: Political science
• ISSN: 0185-1284
• DOI: 10.48102/rlee.2022.52.2500

The central thesis is that the UACM is a higher education opportunity for groups that are regularly on its fringes, which favors important educational mobility, abet school itineraries, and diverse work paths that allow a change in living conditions, but it does not necessarily promote a better labor insertion and economic conditions. Keywords: school itineraries, job transitions, graduates, labor market, job opportunities INTRODUCCIÓN La Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) es una institución de educación superior innovadora. La elección de la carrera se justificó no sólo por ser la segunda licenciatura entre las que ofrece la UACM en haber logrado el mayor número de alumnos y titulados, sino porque refiere a funciones laborales específicas de la Administración Urbana de la Ciudad. (2019) analizan esos itinerarios para la educación superior; Planas (2019) acuña el concepto de itinerarios complejos, incluyendo en su análisis los estudiantes atípicos (de mayor edad, los jubilados, las mujeres que superaron la etapa de cuidados infantiles) que se registran ahora en la educación superior en muy diferentes periodos de su vida, y llevan secuencias educativas de muy diversa duración. La Teoría del Capital Humano ha convertido ya en lugar común las ventajas de la educación superior de los jóvenes ante el empleo: mejores ingresos y mejores posiciones laborales2 (Llamas, 2019); es decir, el propósito de lograr mayores certificados educativos no sólo responde a una motivación personal, sino que se constituye en una valoración ampliamente compartida por todos los miembros de la familia y, en general, por los grupos del contexto social (Ramírez, 2013; Guzmán, 2013).