Percepciones del impacto de la pandemia en las prácticas docentes de Chile y Perú

Este trabajo forma parte del proyecto internacional EduCovid19, que busca describir la percepción de los docentes sobre el impacto de la COVID-19 en sus prácticas, así como la de sus estudiantes. En ese contexto, este texto se focaliza en realizar comparaciones de las percepciones docentes en difere...

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Published inApuntes (Lima) Vol. 49; no. 92; pp. 5 - 32
Main Authors Andrada, Pablo, Mateus, Julio-Cesar
Format Journal Article
LanguageSpanish
Published Lima Universidad del Pacífico, Centro de Investigación 01.01.2022
Subjects
Academic degrees
Coronaviruses
COVID-19
Gender differences
Gender inequality
Internet
Pandemics
Perceptions
Teachers
Teaching
Chile
Peru
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Summary:Este trabajo forma parte del proyecto internacional EduCovid19, que busca describir la percepción de los docentes sobre el impacto de la COVID-19 en sus prácticas, así como la de sus estudiantes. En ese contexto, este texto se focaliza en realizar comparaciones de las percepciones docentes en diferentes variables y proyectar sus consecuencias en la carrera docente. Participaron del estudio una muestra (N=541) de profesores chilenos y peruanos de todos los niveles educativos a través de un cuestionario estructurado virtual. Los resultados muestran desigualdades en las prácticas docentes de ambos países a partir de diferencias significativas vinculadas con la desigualdad de género, brechas socioeconómicas y el grado académico de los educadores.
ISSN:0252-1865
2223-1757
DOI:10.2l678/apuntes.92.1550