La dimension proxémique de l'agir professoral : vers l'identification de modèles dans des classes de français langue étrangère

Sans prétendre a l'exhaustivité, cet article rend compte de trois modeles proxémiques adoptés par trois enseignantes de français langue étrangere présentant chacune une activité d'expression orale. L'intéret pour l'analyse proxémique n'a pas empeché la découverte d'un r...

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Published inSynergies Algérie no. 28; pp. 89 - 102
Main Author Mazi, Farid
Format Journal Article
LanguageFrench
Published Sylvains les Moulins Gerflint 01.01.2020
Subjects
Communication
French as a second language
French teachers
Identification
Proxemics
Second language instruction
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Summary:Sans prétendre a l'exhaustivité, cet article rend compte de trois modeles proxémiques adoptés par trois enseignantes de français langue étrangere présentant chacune une activité d'expression orale. L'intéret pour l'analyse proxémique n'a pas empeché la découverte d'un rapport de places dans les différents déplacements et distances effectués. Å cet égard, il sied de mentionner que la parole des enseignantes ainsi que leurs comportements proxémiques sont de nature a s'influencer mutuellement dans la façon de construire leur cours et faire participer les apprenants.
ISSN:1958-5160
2260-5029