Análise documental do projeto pedagógico de um curso de Medicina e o ensino na Atenção Primária à Saúde

As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) do curso de Medicina de 2014 preveem uma formação com maior foco na Atenção Primária à Saúde (APS). A Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Goiás, adaptando-se às novas DCN, elaborou um novo projeto pedagógico de curso (PPC). O objetivo deste est...

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Published inInterface (Botucatu, Brazil) Vol. 23
Main Authors Valter Luiz Moreira de Rezende, Bárbara Souza Rocha, Alessandra Vitorino Naghettini, Silva Pereira, Edna Regina
Format Journal Article
LanguagePortuguese
Published Botucatu Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" Fundacao U N I 01.01.2019
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Summary:As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) do curso de Medicina de 2014 preveem uma formação com maior foco na Atenção Primária à Saúde (APS). A Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Goiás, adaptando-se às novas DCN, elaborou um novo projeto pedagógico de curso (PPC). O objetivo deste estudo foi analisar e comparar, por meio de análise documental, o novo PPC nas perspectivas das DCN de 2014, tendo por base o documento “Diretrizes para o Ensino na Atenção Primária à Saúde na Graduação em Medicina”. Embora o PPC contemple a maioria dos aspectos relacionados ao ensino da APS, observou-se a ausência de determinações para o ensino do método clínico centrado na pessoa, na educação popular, no respeito à autonomia do paciente e na tomada de decisão compartilhada. Espera-se, assim, subsidiar mudanças no PPC atual e estimular outras universidades a abordar esses temas.
ISSN:1414-3283
1807-5762
DOI:10.1590/interface.170896