Skomplikowane problemy praktyczne i procesy dydaktyczne: identyfikacja problemów i kierunki badań

Celem artykułu jest przedstawienie stanu wiedzy i luki w badaniach zależności między treściami procesów dydaktycznych i rozwiązywaniem praktycznych problemów menadżerskich. Artykuł został przygotowany na podstawie przeglądu literatury. Na podstawie problemu zidentyfikowanego w niniejszym artykule, a...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published inHandel wewne̜trzny (Warszawa) no. 376; p. 131
Main Authors Kłeczek Ryszard, Hajdas Monika, Wrona Sylwia
Format Journal Article
LanguagePolish
Published Warsaw Institute for Market, Consumption and Business Cycles Research 01.01.2018
Subjects
Didacticism
Higher education
Teaching methods
User experience
Poland
Online AccessGet full text

Cover

More Information
Summary:Celem artykułu jest przedstawienie stanu wiedzy i luki w badaniach zależności między treściami procesów dydaktycznych i rozwiązywaniem praktycznych problemów menadżerskich. Artykuł został przygotowany na podstawie przeglądu literatury. Na podstawie problemu zidentyfikowanego w niniejszym artykule, autorzy realizują serię badań procesów dydaktycznych łączących wykłady i ćwiczenia z pracami studentów nad wyzwaniami projektowymi sformułowanymi przez przedsiębiorstwa z Wrocławskiego Parku Technologicznego, współpracujące w projekcie pt. Innowacje rynkowe – projektowanie i wdrażanie”. Wyniki tych badań zostaną przedstawione w kolejnych artykułach.
ISSN:0438-5403