'Porque la gente pensaba que iba a ser el fin del mundo' Evaluación sintáctica: otra óptica del terremoto de Caracas

• Published in: Lingua americana Vol. 21; no. 41; pp. 87 - 112
• Main Authors: Medina, Jilmer, Blondet, María Alejandra
• Format: Journal Article
• Language: Spanish
• Published: Maracaibo Lingua Americana 01.01.2017
• Subjects: Discourse analysis; Earthquakes; Narratives; Venezuela
• ISSN: 1316-6689

The samples were taken from the Sociolinguistic corpus of Caracas speech (2004-2010) according to the following criteria: i) the episode narrated should be about an isolated situation and experimented by the speaker once in her life, and ii) the presence of two or more turn-taking during the narrative. Results show that the use of intensifiers, comparatives, correlatives, explanations and quotations are important resources the speakers use to evaluate their speech. Through those resources, the speakers i) mantained drama in their stories, ii) expressed their emotional state and their physical reactions during the earthquake, finally iii) stories powerfully engaged and held the audience attention. Como principales resultados del referido estudio, Álvarez y Domínguez establecen que i) la sucesión sintagmática narrativa responde a un plan discursivo del hablante que engloba la macroestructura del texto y el repertorio de estrategias lingüísticas que le servirán para realizarlo; ii) la orientación y complicación poseen funciones diferentes, las cuales son reconocidas por el enunciatario; iii) las estrategias sintácticas específicas de cada segmento narrativo varían, en tal sentido, la orientación se formula en oraciones indicadoras de estados y centradas en el sintagma nominal, mientras que la complicación requiere oraciones ?presentadoras de acciones?, en las cuales el segmento verbal se encarga tanto de aportar información, como de permitir la elipsis nominal; iv) la variación que se produce por las diferencias en cuanto a la estructuración de las oraciones puede influir en la percepción del ritmo y, finalmente, v) la conversación cotidiana comparte estrategias con el discurso literario. 1.1.3.