엔트리를 활용한 유아용 영어학습 보조 시스템의 설계 및 구현

• Published in: 한국정보통신학회논문지, 29(1) pp. 68 - 76
• Main Author: 박희숙
• Format: Journal Article
• Language: Korean
• Published: 한국정보통신학회 01.01.2025
• Subjects: 전자/정보통신공학
• ISSN: 2234-4772; 2288-4165

영어는 국제적인 의사소통의 중요한 수단이 되고 있다. 최근 들어 유아들을 위한 조기영어 교육은 중요한 이슈로 부각이 되고 있다. 유아를 둔 학부모들은 그들 자녀의 조기 영어 교육에 대한 관심은 높으나, 높은 사교육비로 인해 유아 영어 교육에 쉽게 참여하지 못하는 실정이다. 따라서 우리는 유아 영어 교육을 보조할 수 있는 영어학습 시스템의 설계를 제안하고 시스템을 구현한다. 본 시스템은 엔트리의 인공지능 명령 블록을 사용하여 구현한다. 본 시스템은 유아들이 학습과 놀이를 모두 경험할 수 있도록 시스템을 설계하였다. 우리의 시스템은 영어학습을 위해 로마자(알파벳), 영어단어 학습, 퀴즈 기능을 포함하고 있으며 놀이를 위해 영어 동화 듣기와 영어 동요 듣기 기능을 지원한다. 제안된 시스템을 유아 영어 교육에 적극적으로 활용하는 경우 많은 긍정적 학습 효과를 기대할 수 있다. As English becomes a primary tool for international communication, early English education for young children is gaining significance. Many parents are eager to provide their children with early exposure to the language, but the high costs of private tutoring often make it inaccessible. To address this issue, we propose the design and implementation of an English learning assistant system that leverages artificial intelligence. This system is implemented using Entry’s artificial intelligence blocks. This system is tailored to assist in English tutoring for infants while making the learning process engaging and playful. The system includes interactive functions for learning the alphabet and English word. To enhance the learning experience, we offer listening options for English fairy tales and children's songs, promoting both fun and language acquisition. By actively integrating this Artificial Intelligence driven system into early childhood education, we anticipate numerous positive learning outcomes, including improved language skills and increased motivation among young learners. KCI Citation Count: 0