Öğretmenliğin ilk yıllarında otizm spektrum bozukluk tanılı öğrencilerle çalışan özel eğitim öğretmenlerine uygulanan mentorluk programının ikinci yılına bakış
Öğretmenlik mesleğinin ilk yılları, otizm spektrum bozukluğu (OSB) öğrencilerle çalışan öğretmenler için, OSB’nin kendine özgü güçlüklerinden dolayı zor geçebilmektedir. Öğretmenliğe alışmanın yanı sıra, öğretim sunmada ve davranış sorunlarıyla baş etmede sorunlar yaşayabilen bu öğretmenlerin meslek...
Saved in:
Published in | International journal of human sciences Vol. 14; no. 4; pp. 3548 - 3570 |
---|---|
Main Authors | , |
Format | Journal Article |
Language | Turkish |
Published |
J-Human Sciences
01.04.2017
|
Subjects | |
Online Access | Get full text |
Cover
Loading…
Summary: | Öğretmenlik mesleğinin ilk yılları, otizm
spektrum bozukluğu (OSB) öğrencilerle çalışan
öğretmenler için, OSB’nin kendine özgü
güçlüklerinden dolayı zor geçebilmektedir.
Öğretmenliğe alışmanın yanı sıra, öğretim
sunmada ve davranış sorunlarıyla baş etmede
sorunlar yaşayabilen bu öğretmenlerin
mesleklerinin ilk yıllarını başarılı bir şekilde
geçirmelerini sağlayan işe uyum programları;
bilgi ve beceri kazandırma amaçlı hizmetler,
mentorluk, danışmanlık şeklinde
yürütülebilmektedir. Bu araştırmada, mesleğinin
ilk yıllarını OSB alanında çalışan öğretmenlere
yönelik bir çevrimiçi mentorluk programının
ikinci yılı nitel vaka çalışmasıyla incelenmiştir.
Katılımcılar, özel eğitim uygulama merkezleri ve
bağımlı Otistik Çocuklar Eğitim Merkezlerinde
(OÇEM) göreve başlayan Z.E.Ö. lisans
programı mezunu yedi öğretmendir. Veriler,
süreç ürünleri, görüş formu ve araştırmacı
günlükleri ile toplanmıştır. Betimsel analiz
sonucundaki bulgular çevrimiçi mentorluk
programının katılımcıların ihtiyaçlarına yönelik
konulardan oluştuğunu, programın mesleki
gelişim, uyum gibi faydaları olduğunu göstermiştir. Ayrıca, programın eksik ve güçlü
yönlerine ilişkin katılımcı görüşleri bulgularda
yer almıştır. Araştırmanın, çevrimiçi mentorluk
programlarının planlanması ve yürütülmesi
sürecine ışık tutabileceği düşünülmektedir. |
---|---|
ISSN: | 2458-9489 1303-5134 |
DOI: | 10.14687/jhs.v14i4.4930 |