以資訊六大技能強化知識之建構

當學習的速度、知識的吸收能量、與創新能力 成為知識經濟時代下，個人競爭力的代言時，如 何強化學生的學習能力成為教學的重要議題;而 由知識的建構過程中落實學習能力的訓練被視 為是有效的模式。資訊素養是個人由資訊的需求 至應用，建構其知識的能力；而資訊六大技能 (Big6 skills)則被視為培養資訊素養的最佳模 式，也就是個人知識建構養成的最佳典範。 資訊的獲得對於財務金融的活動是關鍵性 的要素，資訊素養對於財金系學生而言也更 顯得重要，本研究即以資訊六大技能為基礎， 設計知識的建構流程，同時，融入合作學習 理論，設計教學案例，展現財金知識建構的 過程，亦即以全球網際網路為資訊源，結合 Exc...

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Bibliographic Details
Published in圖書館學與資訊科學 Vol. 30; no. 1; pp. 075 - 084
Main Authors 林美英(Mei-Yin Lin), 熊漢琳(Han-Lin Hsiung), 郭迺鋒(Nai-Fong Kuo)
Format Journal Article
LanguageChinese
Published 台灣 國立臺灣師範大學 01.04.2004
Subjects
Big6 skills
EVA
Information Literacy
Learning Ability
Process Curriculum
學習能力
知識的建構程序
資訊六大技能
資訊素養
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ISSN0363-3640

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Summary:當學習的速度、知識的吸收能量、與創新能力 成為知識經濟時代下，個人競爭力的代言時，如 何強化學生的學習能力成為教學的重要議題;而 由知識的建構過程中落實學習能力的訓練被視 為是有效的模式。資訊素養是個人由資訊的需求 至應用，建構其知識的能力；而資訊六大技能 (Big6 skills)則被視為培養資訊素養的最佳模 式，也就是個人知識建構養成的最佳典範。 資訊的獲得對於財務金融的活動是關鍵性 的要素，資訊素養對於財金系學生而言也更 顯得重要，本研究即以資訊六大技能為基礎， 設計知識的建構流程，同時，融入合作學習 理論，設計教學案例，展現財金知識建構的 過程，亦即以全球網際網路為資訊源，結合 Excel建構EVA模型，進行財金資訊的搜尋、 整理、分析與應用，本案例可作為投資決策分 析的模式、以及學生資訊素養的程序訓練
While learning speed, knowledge absorptive capacity, and innovation become the norm of competitiveness, how to strengthen students’ learning ability is a critical issue for instructors. And process curriculum is considered as an efficiency instructional model to forge self-constructed knowledge ability. In order to solve our daily problems, the ability to identify, locate, evaluate, and to use information or knowledge from resources is becoming necessary, so-called Information Literacy. Big6 Skills is a process used in American schools to cultivate students’information literacy, problem-solving ability, to build-up their ability for constructing knowledge
ISSN:0363-3640