ULOGA KNJIGE I ČITANJA NA RAZVOJ OSOBE: KLASICI DJEČJE KNJIŽEVNOSTI, PRVO KNJIŽEVNO ISKUSTVO I PRVI PROZOR U SVIJET

• Published in: Studia Polensia Vol. 5; no. 1; p. 58
• Main Author: Deghenghi Olujić, Elis
• Format: Paper
• Language: Croatian; English; Italian
• Published: Odjel za studij na talijanskom jeziku Sveučilišta Jurja Dobrile u Puli 31.10.2016
• Subjects: book, reading; childhood; development and education; djetinjstvo; knjiga, čitanje; odgoj i obrazovanje
• ISSN: 1848-4905; 2459-6256
• DOI: 10.32728/studpol/2016.05.01.04

Radom se želi naglasiti ulogu knjige i čitanja na naše svakodnevno iskustvo i na kulturno i ljudsko formiranje mladih generacija. Kako zaustaviti opasnost da knjiga i čitanje postanu većini nepoznat predmet i zaboravljena navika mladih? To su temeljna pitanja kojima se bavi ovaj rad, ona koja nastaju iz uvjerenja o nezamjenjivoj ulozi koju ima knjiga i čitanje na razvoj osobe. Budući da se ne rađa s potrebom za čitanjem, već je neophodno da se usadi u osobu od ranoga djetinjstva, kao što poučavaju čuveni pedagozi, u radu se nadovezuje na djelo Danijela Pennaca, Come un romanzo, u kojem autor nudi korisne savjete za realizaciju toga zadatka. Zadatak koji prije svega očekuje roditelje i koji se realizira u krugu obitelji, i koji samo u nekome drugom trenutku može biti prenesen na školu i druge institucije odgoja i obrazovanja. Djela dječje književnosti koja u najboljim njihovim izričajima jesu garanti odgoja i obrazovanja osobe, dolaze kao pomoć pri započinjanju toga procesa približavanja knjizi i započinjanja s čitanjem koje počinje u početnome djetinjstvu i nastavlja se u adolescenciji.