Kolumbovim tragovima otkrića svijeta

Članak donosi primjer međupredmetnog povezivanja, odnosno integracije triju školskih predmeta u nastavni rad osnovne škole u Sloveniji. Radi se o nastavnom procesu tijekom kojeg učenici uče o temi u širem kontekstu, kroz povezivanje, u našem slučaju, povijesti s geografijom i matematikom. Ova izvedb...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published inMetodički ogledi Vol. 21; no. 1; p. 93
Main Author Mihelčić, Natalija
Format Paper
LanguageCroatian
English
Published Hrvatsko filozofsko društvo 02.09.2014
Subjects
cross-curricular integration
geografija
geography
history
matematika
mathematics
međupredmetno povezivanje
povijest
practice
praksa
Online AccessGet full text
ISSN0353-765X
1848-2325

Cover

More Information
Summary:Članak donosi primjer međupredmetnog povezivanja, odnosno integracije triju školskih predmeta u nastavni rad osnovne škole u Sloveniji. Radi se o nastavnom procesu tijekom kojeg učenici uče o temi u širem kontekstu, kroz povezivanje, u našem slučaju, povijesti s geografijom i matematikom. Ova izvedba nastavnog procesa bila je provedena u suradnji s nastavnicom matematike, a nastavne teme međusobno su se ispreplitale. Rezultati provedene evaluacije pokazali su da su učenici bili vrlo zadovoljni, što se vidjelo i na njihovom interesu za daljnju interpretaciju materijala, traženju novih sadržaja i aktivnosti, a na kraju i u znanju koje su pokazali kod usmenog i pismenog ispitivanja. Međupredmetno povezivanje nesumnjivo je pridonijelo boljoj motivaciji učenika za učenje.
Bibliography:129800
ISSN:0353-765X
1848-2325