Development of an Interactive Multidisciplinary Platform for the Bovine Neuroanatomy Study/Desarrollo de una Plataforma Interactiva Multidisciplinar para el Estudio de la Neuroanatomía Bovina

• Published in: International journal of morphology Vol. 40; no. 6; p. 1546
• Main Authors: Félix, Marcílio, de Carvalho, Hianka Jasmyne Costa, Ribeiro, Rafaela Rodrigues, da Silva, Izabela Garcia Rodrigues, Baptista, Carlos, Júnior, Eduardo Lebre, Sasahara, Thais, Hataka, Alessandre, Valbão, Maria Carolina, Porto, Camila, Prampero, Sofia, Miglino, Maria Angélica
• Format: Journal Article
• Language: Spanish
• Published: Universidad de La Frontera, Facultad de Medicina 01.11.2022
• ISSN: 0717-9367

The anatomy study is part of the basic cycle of disciplines that composes Veterinary Medicine college curriculum, and its comprehension is essential for other courses subject understanding. However, the current student's profile, the reduced time frame of superior education programs, and the multidisciplinary approach nowadays have made anatomy teaching method outdated and ineffective. Addressing the problem we developed an interactive and multidisciplinary platform based on the blended learning methodology, which could serve as a valuable tool for bovine neuroanatomy comprehension. To produce a new study tool, photos from bovine specimens fixed in formaldehyde, platinated brain pieces sectioned in a metameric order, as well as histological slides of the bovine central nervous system were used. These materials were applied to photos and schemes production, that were correlated with image exams correlation, as well as written content and videotaped classes. The obtained content was compiled into a digital platform, that can serve as an effective additional method to bovine central nervous system study. Furthermore, our results serve as a guide for the development of other blended learning methodologies in veterinary medicine and anatomy teaching. The platform provides a great tool for those who wish to accomplish a better understanding of bovine neuroanatomy and its clinical, surgical and image diagnosis correlations. KEY WORDS: College education; Study platform; Blended learning; Bovine neuroanatomy; Dissection. El estudio de la anatomía forma parte del ciclo básico de disciplinas que componen el currículo de la facultad de Medicina Veterinaria, y su comprensión es fundamental para el entendimiento de las materias de otros cursos. Sin embargo, el perfil del estudiante actual, la reducción de los tiempos de los programas de educación superior y el enfoque multidisciplinario actual han hecho que el método de enseñanza de la anatomía sea obsoleto e ineficaz. Abordando el problema desarrollamos una plataforma interactiva y multidisciplinar basada en la metodología blended learning, que podría servir como una valiosa herramienta para la comprensión de la neuroanatomía bovina. Para producir una nueva herramienta de estudio, se utilizaron fotografías de especímenes bovinos fijados en formaldehído, piezas de cerebro plastinadas y seccionadas en un orden metamérico, así como láminas histológicas del sistema nervioso central bovino. Estos materiales se utilizaron en la producción de fotos y esquemas, que se correlacionaron con exámenes de imágenes, así como contenido escrito y clases grabadas en video. El contenido obtenido se compiló en una plataforma digital, que puede servir como un método adicional y eficaz para el estudio del sistema nervioso central bovino. Además, nuestros resultados sirven como guía para el desarrollo de otras metodologías de aprendizaje semipresencial en la enseñanza de la medicina veterinaria y la anatomía. La plataforma proporciona una gran herramienta para aquellos que deseen lograr una mejor comprensión de la neuroanatomía bovina y sus correlaciones clínicas, quirúrgicas y de diagnóstico por imágenes. PALABRAS CLAVE: Educación universitaria; Plataforma de estudio; Aprendizaje combinado; Neuroanatomía bovina; Disección.