PUBLIC MANAGEMENT: FORMATION OF A CONSTRUCTIVIST MODEL TO SUPPORT THE VIRTUAL SCHOOL OF PUBLIC ADMINISTRATION OF SANTA CATARINA IN COMBATING THE EVASION OF DISTANCE LEARNING /GESTAO PUBLICA: CONSTRUCAO DE UM MODELO CONSTRUTIVISTA PARA APOIAR A ESCOLA VIRTUAL DE ADMINISTRACAO PUBLICA DE SANTA CATARINA NO COMBATE A EVASAO DA CAPACITACAO A DISTANCIA/GESTION PUBLICA: CONSTRUCCION DE UN MODELO CONSTRUCTIVISTA PARA APOYAR LA ESCUELA VIRTUAL DE ADMINISTRACION PUBLICA DE SANTA CATARINA EN EL COMBATE A L

• Published in: Revista ibero-americana de estratégia Vol. 17; no. 4; pp. 90 - 110
• Main Authors: Ensslin, Sandra Rolim, Amaral, Barbara Goncalves, Valmorbida, Sandra Mara Iesbik, Dutra, Ademar
• Format: Journal Article
• Language: Spanish
• Published: Universidade Nove de Julho 01.10.2018
• Subjects: Analysis; Decision-making; Distance education
• ISSN: 2176-0756; 2176-0756
• DOI: 10.5585/ijsm.v17i4.2634

Originality / Relevance: In the current literature on distance training, there is a gap in the process to evaluate an evasion in these courses and, consequently, to aid the decision-making process of its managers and planners. Metodologia/Abordagem: Adotou-se a metodologia Multicriterio de Apoio a Decisao-Construtivista (MCDA-C) para subsidiar a construcao do modelo com base na perspectiva dos decisores (Diretora da Escola e Administrador da SEA). Para a selecao do aporte teorico, utilizou-se o Knowledge Development Process-Constructivist (ProKnow-C). Os pesquisadores adotaram uma abordagem epistemologica Construtivista. Metodologia / Enfoque: Se adopto la metodologia Multicriterio de Apoyo a la Decision-Constructivista (MCDA-C) para subsidiar la construccion del modelo con base en la perspectiva de los decisores (Directora de la Escuela y Administrador de la SEA). Para la seleccion del aporte teorico, se utilizo el Knowledge Development Process-Constructivist (ProKnow-C). Los investigadores adoptaron un enfoque epistemologico constructivista.