心理健康预警方法

本发明提供了一种心理健康预警方法,包括:获取预设的第一时长内,多个学生在不同科目的课堂听课视音频数据;其中,课堂听课视音频数据包括情绪信息和肢体动作;根据每个学生的情绪信息,得到每个学生的情绪随时间变化的第一曲线;根据每个学生的肢体动作,得到每个学生的肢体动作随时间变化的第二曲线;根据每个学生的第一曲线和/或第二曲线,判断学生是否存在心理异常;当存在心理异常时,生成第一预警提示信息;将第一预警提示信息发送给终端。由此,实现了对异常心理的预警,以便于家长和老师对异常状况提前关注,从而促进学生的健康发展并提高教学效果。 The invention provides an early warning...

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Format Patent
LanguageChinese
Published 22.09.2023
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Summary:本发明提供了一种心理健康预警方法,包括:获取预设的第一时长内,多个学生在不同科目的课堂听课视音频数据;其中,课堂听课视音频数据包括情绪信息和肢体动作;根据每个学生的情绪信息,得到每个学生的情绪随时间变化的第一曲线;根据每个学生的肢体动作,得到每个学生的肢体动作随时间变化的第二曲线;根据每个学生的第一曲线和/或第二曲线,判断学生是否存在心理异常;当存在心理异常时,生成第一预警提示信息;将第一预警提示信息发送给终端。由此,实现了对异常心理的预警,以便于家长和老师对异常状况提前关注,从而促进学生的健康发展并提高教学效果。 The invention provides an early warning method of mental health, including the following steps: acquiring classroom video and audio data of multiple students in different subjects within a preset first duration, wherein the classroom video and audio data include emotional information and body movements; obtaining a first curve of each student's emotion changing with the time according to the emotional information of each student; obtaining a second curve of each student's body movements changing with the time according to the body movements of each student; judging whether the student has psychological abnormality according to the first curve and/or the second curve of each student; generating a first warning prompt message when the student has psycholo
Bibliography:Application Number: CN201911061017