Comunicación asertiva en adolescentes de Tumaco, Nariño

El objetivo del presente trabajo fue evaluar tres dimensiones de asertividad a través de la Escala Multidimensional de Asertividad en adolescentes pertenecientes al Centro Educativo Nerete, Tumaco (Nariño). El estudio se orientó desde el paradigma cuantitativo, de tipo descriptivo, con enfoque empír...

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Published inRevista UNIMAR (Pasto, Colombia) Vol. 40; no. 1
Main Authors Andrea Carolina Flórez Madroñero, Daniela Alejandra Arias Romo, Katherin Fernanda Obando Rivera, Anyela Celene Rivera Arizala
Format Journal Article
LanguageEnglish
Published Universidad Mariana 01.02.2022
Subjects
adaptación
adolescencia
asertividad
comunicación
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Summary:El objetivo del presente trabajo fue evaluar tres dimensiones de asertividad a través de la Escala Multidimensional de Asertividad en adolescentes pertenecientes al Centro Educativo Nerete, Tumaco (Nariño). El estudio se orientó desde el paradigma cuantitativo, de tipo descriptivo, con enfoque empírico analítico y diseño trasversal; se contó, a partir del muestreo no probabilístico, con 31 participantes entre 15 y 17 años. Como estrategia de valoración se empleó la escala EMA que analiza las dimensiones: no asertividad, asertividad indirecta y asertividad. Se determinó que, los adolescentes en su mayoría, presentan la dimensión de asertividad y, por lo tanto, poseen un adecuado nivel en la capacidad de expresarse de forma equilibrada; la mayoría de estudiantes no emplea medios indirectos para comunicarse.
ISSN:0120-4327
2216-0116