25.El desempeño del docente en el aula virtual de la Escuela Latinoamericana de Medicina : reflexiones

La Escuela Latinoamericana de Medicina ha implementado las aulas virtuales por la necesidad de integrar las tecnologías de la información y la comunicación al proceso educativo. El docente debe poseer competencias para desempeñarse en estos entornos. El trabajo tuvo como objetivo analizar los refere...

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Published inRevista EduSol
Main Authors Sadia Lumis Gómez-Ríos, Ivonne Burguet-Lago
Format Journal Article
LanguageEnglish
Published University of Guantanamo 01.07.2022
Subjects
Aula virtual
Desempeño docente
Enseñanza-aprendizaje
Tecnologías de la información y las comunicaciones
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Summary:La Escuela Latinoamericana de Medicina ha implementado las aulas virtuales por la necesidad de integrar las tecnologías de la información y la comunicación al proceso educativo. El docente debe poseer competencias para desempeñarse en estos entornos. El trabajo tuvo como objetivo analizar los referentes teóricos sobre el desempeño del docente en el aula virtual, para lograr un acercamiento a su definición en este contexto. Se realizó un estudio cualitativo, descriptivo; se empleó la sistematización, el análisis síntesis y la entrevista. Como resultado se obtuvo el análisis sobre el desempeño del docente en el aula virtual y la definición ofrecida por las autoras.
ISSN:1729-8091