ENSINO DO EMPREENDEDORISMO SOB A ÓTICA DE ALUNOS E PROFESSORES DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR (IES) PRIVADA EM MINAS GERAIS

• Published in: Revista Gestão universitária na América Latina Vol. 7; no. 2; pp. 198 - 220
• Main Authors: Solange Carvalho Moreira Rodrigues, Marlene Catarina Oliveira Lopes Melo, Ana Lucia Magri Lopes
• Format: Journal Article
• Language: Spanish
• Published: Universidade Federal de Santa Catarina 01.05.2014
• Subjects: Empreendedorismo; Ensino de empreendedorismo
• ISSN: 1983-4535

Este artigo objetiva verificar a prática didático-pedagógica na área do empreendedorismo e sua interferência na propensão às atividades empreendedoras na percepção de alunos e professores do curso de Administração de uma Instituição de Ensino Superior (IES) privada localizada no Vale do Aço-MG. Este estudo de caso qualitativo descritivo teve como sujeitos de pesquisa quinze alunos do oitavo período do curso de Administração e quatro professores do referido curso, definidos por acessibilidade. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas e análise documental. Posteriormente, foram ordenados, tabulados e classificados em unidades temáticas buscando-se os significados e a essência nos relatos. Evidenciou-se que a prática didático-pedagógica adotada na IES pesquisada propicia aos estudantes condições ao processo de empreender indicando a possibilidade de ensino formal do empreendedorismo. Como um fenômeno “multifacetado e multidisciplinar” demonstra não ser excludente uma via ou outra de aprendizado, exigindo no ambiente escolar, atividades práticas como nos moldes da Empresa-Ação ou de empresas simuladas. Do ponto de vista institucional destacam-se algumas contribuições para o campo como a adoção de mecanismos de apoio ao ensino, a realização de parcerias entre os atores institucionais privados e públicos, empresas de transferência de tecnologia ofertando condições estruturais, além das incubadoras.