Criterios de directores de escuelas primarias del municipio Venezuela sobre la creatividad en su gestión escolar

El objetivo es valorar los criterios de los directores de escuelas del nivel educativo primario del municipio Venezuela, Ciego de Ávila, sobre la creatividad en su gestión escolar. Se hizo una caracterización de la creatividad y la gestión escolar. Para tal efecto se realizó una búsqueda de artículo...

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Published inEducación y sociedad Vol. 20; no. 1; pp. 65 - 80
Main Authors Dailet Santo Domingo-Núñez, Ramón Vidal Pla-López, Kenia González-González
Format Journal Article
LanguageSpanish
Published Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez 01.01.2022
Subjects
creatividad
directores de escuelas
gestión escolar
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Summary:El objetivo es valorar los criterios de los directores de escuelas del nivel educativo primario del municipio Venezuela, Ciego de Ávila, sobre la creatividad en su gestión escolar. Se hizo una caracterización de la creatividad y la gestión escolar. Para tal efecto se realizó una búsqueda de artículos de los últimos cinco años en revistas indexadas en Scielo y Latindex y de libros sobre el tema de la creatividad y el desempeño. Se realizaron observaciones a la gestión escolar, encuestas y entrevistas a una muestra de directores de escuelas primarias. Los resultados se triangularon con entrevistas a dirigentes del municipio y observaciones de los investigadores. Se describen visiones contradictorias entre los criterios que tienen los directores de escuela y los resultados de la observación a la gestión escolar de los investigadores y dirigentes educacionales del municipio.
ISSN:1811-9034