Modern mimari yapılar üzerinden temel tasarım ilkelerini okumak
Temel tasarım ilkeleri, ilk yıl stüdyolarında temel tasarım eğitimi kapsamında öğretilen konular arasındadır. Temel tasarım eğitimi ve içeriği, yapısı gereği öğrencinin daha önce almış olduğu eğitim sisteminden farklı boyutlar barındırmaktadır. Öğrenci için yeni bir dil, yeni bir literatür içermesi,...
Saved in:
Published in | IDA: International design and art journal Vol. 5; no. 1 |
---|---|
Main Author | |
Format | Journal Article |
Language | English |
Published |
Nilay ÖZSAVAŞ ULUÇAY
01.06.2023
|
Subjects | |
Online Access | Get full text |
Cover
Loading…
Summary: | Temel tasarım ilkeleri, ilk yıl stüdyolarında temel tasarım eğitimi kapsamında öğretilen konular arasındadır. Temel tasarım eğitimi ve içeriği, yapısı gereği öğrencinin daha önce almış olduğu eğitim sisteminden farklı boyutlar barındırmaktadır. Öğrenci için yeni bir dil, yeni bir literatür içermesi, çoğunlukla soyut eğitsel içeriklere sahip olması sebebiyle de zor kavranmaktadır. Öte yandan öğrenciler bu derste edindikleri bilgilerden ilerleyen yıllarda ve meslek hayatlarında ne şekilde faydalanabileceklerini sorgulamaktadır. Bu durumdan hareketle çalışmada amaç; modern mimari yapılar üzerinden temel tasarım ilkelerini analiz etmektir. Nitel araştırma metoduyla oluşturulan çalışmada veriler, belirlenen örneklerde bahsedilen ilkelerinin analiziyle elde edilmiştir. Bu örnekler temel tasarım ilkelerinin ortaya çıktığı Bauhaus Okulu’nun modern mimarlığın yayılmasındaki rolü de düşünülerek Bauhaus ve sonrası modern yapılar arasından seçilerek çalışmanın kapsamı oluşturulmuştur. Çalışma sonucunda, belirlenen örnekler üzerinden temel tasarım ilkelerinin somut kullanımları ve karşılıkları ortaya konulmuştur. Böylece öğrencilerin temel tasarım ilkelerinden eğitimlerinin devam eden yıllarında ve meslek hayatlarında nerede ve nasıl faydalanacaklarına yönelik somut uygulamaları görmeleri sağlanmaktadır. Ayrıca çalışma sonucunda elde edilen bu verilerden temel tasarım eğitimi ders içeriklerinde de faydalanılabilecek olması sebebiyle çalışmanın katkı sağlayıcı olduğu düşünülmektedir. |
---|---|
ISSN: | 2687-5373 |