INCORPORACIÓN DE LAS TICs A LA ENSEÑANZA DE LA CALIDAD DE SOFTWARE SUSTENTADO EN EL MÉTODO DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS, ABP

En este artículo se presenta la incorporación de una herramienta basada en el software educativo como simulador incorporado al proceso de enseñanza-aprendizaje de la calidad de software, en la formación del ingeniero informático, Muestra la guía de las prácticas probadas y la metodología de la puest...

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Published inOpuntia brava Vol. 9; no. 4; pp. 216 - 226
Main Authors Yasnalla Rivero Peña, Jesús Rafael Hechavarría Hernández, Maikel Yelandi Leyva Vázquez
Format Journal Article
LanguageSpanish
Published University of Las Tunas 01.09.2018
Subjects
calidad, métricas, aprendizaje basado en problemas
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Summary:En este artículo se presenta la incorporación de una herramienta basada en el software educativo como simulador incorporado al proceso de enseñanza-aprendizaje de la calidad de software, en la formación del ingeniero informático, Muestra la guía de las prácticas probadas y la metodología de la puesta en práctica realizada mediante el modelo pedagógico del Aprendizaje Basado en Problemas, ABP, con adaptaciones especiales para la ingeniería en el que el estudiante adquiere conocimientos, habilidades y actitudes a través de situaciones de la vida real. ABSTRACT This article presents the incorporation of a tool based on educational software as a simulator incorporated into the teaching-learning process of software quality, in the training of the computer engineer, It shows the guide of the practices tested and the methodology of the implementation in practice carried out through the pedagogical model of Problem Based Learning, ABP, with special adaptations for engineering in which the student acquires knowledge, skills and attitudes through real life situations. KEY WORDS: quality, metrics, problem-based learning.
ISSN:2222-081X
DOI:10.35195/ob.v9i4.223