El triángulo de la educación infantil: los cuentos, las emociones y las TIC
En el desarrollo de este trabajo se muestra una reflexión sobre algunos aspectos y recursos muy presentes a lo largo del tiempo y la historia de la etapa de Educación Infantil, nos referimos a: las emociones, los cuentos y las Tecnologías de la Información y la Comunicación, las cuales nos permiten...
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Published in | Hachetetepé no. 16 |
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Main Authors | , , |
Format | Journal Article |
Language | Spanish |
Published |
Universidad de Cádiz
01.05.2018
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Summary: | En el desarrollo de este trabajo se muestra una reflexión sobre algunos aspectos y recursos muy presentes a lo largo del tiempo y la historia de la etapa de Educación Infantil, nos referimos a: las emociones, los cuentos y las Tecnologías de la Información y la Comunicación, las cuales nos permiten cumplir con los principios de accesibilidad al aprendizaje. Dicha reflexión se elabora desde la perspectiva de su necesidad y utilidad en las aulas de Educación Infantil para atender a la diversidad y contribuir al desarrollo holístico y global del alumnado, con la construcción de aprendizajes significativos y relevantes para la vida |
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ISSN: | 2172-7929 |
DOI: | 10.25267/Hachetetepe.2018.v1.i16.4 |