OUVERTURE COMMERCIALE ET ATTRACTIVITE DES IDE: QUEL EFFET DE SYNERGIE DU CAPITAL HUMAIN DANS LES PAYS A REVENU INTERMEDIAIRE ?

• Published in: Revue des études multidisciplinaires en sciences économiques et sociales Vol. 6; no. 2
• Main Authors: Hamid FAYOU, Nabil BOUBRAHIMI, Azzedine GHOUFRANE
• Format: Journal Article
• Language: Arabic
• Published: Noufissa EL MOUJADDIDI 01.09.2021
• Subjects: ouverture commerciale, capital humain, ide, données de panel
• ISSN: 2489-2068
• DOI: 10.48375/IMIST.PRSM/remses-v6i2.24524

L’objectif de cette contribution est d’identifier l'effet de synergie entre l’ouverture commerciale (politique commerciale) et le capital humain (politique éducative) sur l’attractivité des investissements directs étrangers (IDE). Cette contribution scientifique a été effectuée sur un échantillon de 35 pays à revenu intermédiaire de la tranche inférieure selon le dernier classement élaboré par la Banque mondiale (2018) et couvre la période allant de 1970 à 2015 (données quinquennales). Le capital humain est mesuré par le nombre moyen du niveau d’années d’études de la population âgée de 15 ans et plus alors que, l’ouverture commerciale est approximée par l’indicateur du degré d’ouverture. L’estimation est effectuée à travers une modélisation économétrique en données de panel  dynamique via la méthode des moments généralisés en système (System GMM) telle que développée par Bond et Blundell et qui permet de résoudre les problèmes d'endogénéité, de biais de simultanéité, de causalité inversée et de variables omises. Les principaux résultats de cette contribution montrent d’abord que l’ouverture et les flux des IDE entrants sont significativement et positivement corrélés avec la présence d’une variable interactive entre le capital humain et le degré d’ouverture (KH*DO). Ensuite, un effet positif et significatif de la population sur les flux entrants des IDE avec une politique publique convergente en matière d’éducation et d’ouverture commerciale. Enfin, on a observé un effet positif et significatif du taux d’investissement sur l’attractivité des IDE et un effet négatif mais non significatif du PIB par habitant dans notre modèle. Parmi les autres conclusions de cette contribution, les pays de l’échantillon devraient améliorer leurs systèmes éducatifs en créant un environnement favorable à l’investissement et en adoptant des politiques publiques convergentes susceptibles de maintenir les étudiants de ces pays pendant une période plus longue dans l’enseignement et dans la vie éducative afin d’améliorer à terme l’accumulation du capital humain. En parallèle à cela, une ouverture bien réfléchie de l’économie vis-à-vis du reste du monde est fortement recommandée tout en prenant en considération le niveau éducatif de la population locale.