De la docencia presencial a la docencia virtual

El presente artículo aborda el tema de la docencia en la formación del profesorado de Educación Física en tiempos pandémicos, de la Covid-19, en España. Para eso, nos ocuparemos de reflexionar sobre las estrategias metodológicas alternativas a las clases de práctica físico-deportiva, en el paso de l...

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Published inRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação Vol. 17; no. esp.2
Main Authors Marcelo Braz Vieira, Sergio Moneo Benítez, Maria Teresa Lleixà Arribas
Format Journal Article
LanguagePortuguese
Published Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 01.06.2022
Subjects
Educación física
Entornos virtuales
Formación
Metodologías
Pandemia
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Summary:El presente artículo aborda el tema de la docencia en la formación del profesorado de Educación Física en tiempos pandémicos, de la Covid-19, en España. Para eso, nos ocuparemos de reflexionar sobre las estrategias metodológicas alternativas a las clases de práctica físico-deportiva, en el paso de la docencia presencial a la docencia no presencial o semi presencial. Tres serán los temas clave en la fundamentación: a) El conocimiento práctico en la formación del profesorado de Educación Física; b) Los entornos virtuales y tecnologías de la información y la comunicación en la formación del profesorado de Educación Física; c) La Educación Física escolar en tiempos de Covid-19. Para finalizar, hemos realizado una reflexión con respecto a la subjetividad de la actividad docente en tiempos pandémicos.
ISSN:2446-8606
1982-5587
DOI:10.21723/riaee.v17iesp.2.16984