Fundamentos epistémicos de la formación agropecuaria en Cuba

Se presentan los fundamentos epistémicos de la formación agropecuaria. En la sistematización de los referentes teóricos se plantean como los fundamentos epistémicos de la formación agropecuaria : las ideas martianas acerca de la agricultura y la instrucción; la agroecología como una ciencia con la e...

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Published inAgrisost (Camaguey) Vol. 23; no. 3; pp. 141 - 164
Main Authors Oscar Leopoldo Parrado Alvarez, Luisa Carrión Cabrera, Biofredis Castro Torres
Format Journal Article
LanguageEnglish
Published Universidad de Camagüey Ignacio Agramonte Loynaz 01.09.2017
Subjects
agrobiodiversidad
agroecología
agroecosistema
agrosemiótica
educación agropecuaria
formación agropecuaria
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Summary:Se presentan los fundamentos epistémicos de la formación agropecuaria. En la sistematización de los referentes teóricos se plantean como los fundamentos epistémicos de la formación agropecuaria : las ideas martianas acerca de la agricultura y la instrucción; la agroecología como una ciencia con la existencia de niveles de complejidad y de relación, que posibilitan abordar la complejidad de la realidad desde diversos enfoques epistemológicos unido a su concepción participativa de los movimientos sociales y transformadora de la realidad considerando el diálogo de saberes, la lucha por la equidad, la autodeterminación y la justicia social; la visión agrosemiótica del proceso de formación y la integración de las potencialidades de los servicios ecosistémicos de la agrobiodiversidad. Se conceptualiza la formación agropecuaria (FA) como proceso complejo, dinámico, hermenéutico y dialógico de apropiación de la actividad agropecuaria sobre la base de la interacción de sus dimensiones: cultural, social, económica, política, demográfica y natural para asegurar la soberanía y seguridad alimentaria en su orientación a la sostenibilidad.
ISSN:1025-0247