Potencialidades e desafios de um estágio curricular obrigatório em Fisioterapia

• Published in: Revista Docência do Ensino Superior Vol. 10
• Main Author: Erivaldo Santos de Lima
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: UFMG 01.11.2020
• Subjects: Educação superior; Estágio clínico; Formação profissional
• ISSN: 2358-6338; 2237-5864
• DOI: 10.35699/2237-5864.2020.21257

O artigo tem por objetivo relatar as potencialidades e os desafios observados por um estudante durante o estágio curricular obrigatório em um curso de graduação em Fisioterapia de uma Instituição pública do Nordeste. Trata-se de um estudo descritivo do tipo relato de experiência em que se utilizou da observação e do diário de campo como ferramentas metodológicas. Destacaram-se como potencialidades o início de uma movimentação entre docentes e estagiários para a mudança de abordagem ao paciente, de um modelo ainda centrado na reabilitação para um modelo de funcionalidade e valorização dos determinantes sociais em saúde, e, ainda, a indissociabilidade da educação em saúde da prática do estágio nos cenários de aprendizagem da vivência. Como principal desafio, apontam-se as lacunas pedagógicas na formação do fisioterapeuta para o exercício da docência ou preceptoria, o que parece ir de encontro a competências, habilidades e atitudes almejadas para a formação e postas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de Fisioterapia.