Análisis del concepto de participación en estudiantes de secundarias públicas

El objetivo de este estudio fue analizar el contenido de la producción gráfica (dibujos) y escrita acerca de la participación de estudiantes de escuelas secundarias públicas. La técnica del dibujo y producciones escritas se utilizó para conocer la conceptualización que tienen de ella. La población f...

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Published inSinéctica : revista del Departamento de Educación del ITESO no. 54; pp. 1 - 19
Main Authors Azucena de la Concepción Ochoa Cervantes, Evelyn Diez-Martínez Day, Pamela Garbus
Format Journal Article
LanguageEnglish
Published Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente 01.01.2020
Subjects
convivencia
educación ciudadana
participación estudiantil
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Summary:El objetivo de este estudio fue analizar el contenido de la producción gráfica (dibujos) y escrita acerca de la participación de estudiantes de escuelas secundarias públicas. La técnica del dibujo y producciones escritas se utilizó para conocer la conceptualización que tienen de ella. La población fue de 204 estudiantes de cinco secundarias públicas del estado de Querétaro. Los resultados muestran que, en las producciones gráficas, la participación se circunscribe al salón de clases y es exclusivamente oral, lo que fue confirmado en las producciones escritas. En los diversos ámbitos donde se desarrollan las niñas y los niños es necesario que se les proporcionen experiencias genuinas de participación que les permitan no solo ampliar su conceptualización sobre esta, sino sus posibilidades de acción.
ISSN:2007-7033