Propuesta de intervención en la asignatura de Higiene y Epidemiologia

• Published in: Revista habanera de ciencias médicas Vol. 4; no. 2
• Main Author: Ana Ivonne Martínez Portuondo
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: Universidad de Ciencias Médicas de La Habana 01.02.2005
• ISSN: 1729-519X

Para perfeccionar la asignatura de Higiene y Epidemiología I, en la Licenciatura en Tecnología de la Salud , se caracterizaron los aspectos deficientes en el programa y se presenta una propuesta de cambios parciales. Se realizó una encuesta a los alumnos de los cursos académicos del 1998-2001 y a 6 profesores del proceso. Ambos grupos consideraron necesaria la sustitución del tema que aborda el Medio Ambiente por los Determinantes del Estado de Salud de la Población y los Elementos del campo de salud. La forma de enseñanza introduce un trabajo independiente al consultorio del médico y enfermera de la familia, donde los estudiantes realizarían un análisis epidemiológico de un problema de salud; lo que permitiría desarrollar los aspectos sociales que influyen en el proceso salud-enfermedad, estimulando la actividad creativa del estudiante. Además se reducirían las actividades docentes del tema que aborda las medidas sanitarias del agua y los alimentos. Por tanto, se logra la integración de los estudiantes durante el proceso docente a la Atención Primaria de salud. Palabras clave: proceso enseñanza-aprendizaje/ forma enseñanza/.Asignatura Higiene y Epidemiología.