Educação Matemática: Um Estudo em Ambiente de Educação de Pessoas Jovens e Adultas

Nos dias atuais é essencial uma  Educação de Jovens e Adultos que propicie ao sujeito condições  de entender e  transformar a sociedade em que ele está inserido. O objetivo deste artigo é trazer algumas contribuições para o ensino de matemática em turmas de EJA. A partir de um trabalho interdiscipli...

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Published inBoletim GEPEM no. 56
Main Authors Elenita Eliete de Lima Ramos, Cláudia Regina Flores
Format Journal Article
LanguageEnglish
Published Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro 01.01.2010
Subjects
Atividade Experimental
Educação de Jovens e Adultos
Ensino de Matemática e Física
Representação Semiótica e Interdisciplinaridade
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Summary:Nos dias atuais é essencial uma  Educação de Jovens e Adultos que propicie ao sujeito condições  de entender e  transformar a sociedade em que ele está inserido. O objetivo deste artigo é trazer algumas contribuições para o ensino de matemática em turmas de EJA. A partir de um trabalho interdisciplinar entre a Matemática e a Física numa ótica de vivências experimentais, apresentam-se discussões sobre a questão das representações semióticas como meio articulador do processo de ensino e de aprendizagem. O foco do artigo está em discutir como os alunos compreendem e significam as representações de um objeto matemático assim como apresentar algumas alternativas para este ensino.
ISSN:0104-9739
2176-2988