DA ESCOLA AO PALCO

O texto objetiva saber de que maneira os profissionais que participaram de todas as edições do Festival Dança Estudantes tecem relações entre as danças e a Educação. Realizamos entrevistas semiestruturadas com três professoras concursadas e dois oficineiros vinculados a Prefeitura Municipal para pos...

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Published inRevista da FUNDARTE Vol. 52; no. 52
Main Authors Rodrigo Lemos Soares, Denise Prado Costa, Billy Graeff Bastos
Format Journal Article
LanguageSpanish
Published Editora da FUNDARTE 01.12.2022
Subjects
Danças
Educação
Festival interescolar
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Summary:O texto objetiva saber de que maneira os profissionais que participaram de todas as edições do Festival Dança Estudantes tecem relações entre as danças e a Educação. Realizamos entrevistas semiestruturadas com três professoras concursadas e dois oficineiros vinculados a Prefeitura Municipal para posterior ação da Análise de Conteúdo.  Para eles, além do princípio técnico ou artístico ensinar danças chega em saberes estéticos que humanizam os estudantes ao propor desafios que confrontam seus contextos de vida para produzir danças nas escolas. Nesse pensamento, as relações entre danças e Educação extrapolam a pesquisa e ação docente, pois, possibilita intercâmbios nas posições de sujeito, nas quais todos aprendem e ensinam pelas danças.
ISSN:1519-6569
2319-0868
DOI:10.19179/rdf.v52i52.1148