La formación pedagógica del profesor universitario de perfil no pedagógico en la Universidad Estatal del Sur de Manabí

• Published in: Serie científica de la Universidad de las ciencias informáticas Vol. 15; no. 9; pp. 94 - 102
• Main Authors: García Macías, Vanessa Mariuxi, Rodríguez Rodríguez, Alberto
• Format: Journal Article
• Language: Spanish
• Published: 2022
• ISSN: 2306-2495; 2306-2495

Ecuadorian higher education faces challenges for teachers, as major players for change, who require a multidisciplinary and pedagogical training process as part of their professional development. The pedagogical training of the university professor is constituted in a premise, in the face of the need to professionalize university teaching. For university professors with a non-pedagogical profile, to methodological teaching training that responds to the pedagogical and didactic requirements required by the training of the technical professional, it is necessary to respond from science, from the limitations presented by teachers who teach them curriculum subjects. La educación superior ecuatoriana enfrenta retos para los docentes, como principales actores para el cambio, que requieren un proceso de formación multidisciplinar y pedagógica como parte de su desarrollo profesional. La formación pedagógica del docente universitario se constituye en premisa, ante la necesidad de profesionalizar la docencia universitaria. Para los profesores universitarios de perfil no pedagógico, a la formación docente metodológica que responde a las exigencias pedagógicas y didácticas que requiere la formación del profesional técnico, es preciso dar respuesta desde la ciencia, a partir de las limitaciones que presentan los docentes que les imparten las asignaturas del currículo.