Educar en materia de feminismo y violencia de género: el alcance del diccionario

• Published in: Terminàlia (Barcelona) no. 26; pp. 36 - 45
• Main Author: Guerrero García, Beatriz
• Format: Journal Article
• Language: Spanish
• Published: 2022
• Subjects: based violence; educació secundària; educación secundaria; educational lexicography; exicografia escolar; feminism; feminisme; feminismo; gender; lexicografía escolar; secondary educatio; terminologia; terminology; terminología; violencia de género; violència de gènere
• ISSN: 2013-6692; 2013-6706; 2013-6706

Through the proposal of definitions of 10 terms derived from real definitions of secondary school students, the aim of this article was to study how they construct the meaning of specialised words and to evaluate the bottom-up lexicographic method. It was observed that differences in conceptualisation between students from the first and second cycle of ESO are significant enough to consider establishing two sub-types of dictionaries for secondary education. Mitjançant la confecció de propostes de definició de 10 termes a partir de definicions reals d’alumnes de secundària, es pretén estudiar com construeixen el significat de paraules especialitzades els estudiants d’ESO i valorar el mètode lexicogràfic bottom-up. Es va observar que les diferències de conceptualització entre primer i segon cicle d’ESO són prou significatives com per a considerar establir dos subtipus de diccionaris destinats a l’educació secundària. l Mediante la confección de propuestas de definición de 10 términos a partir de definiciones reales de alumnos de secundaria, se pretende estudiar cómo estos estudiantes construyen el significado de palabras especializadas y valorar el método lexicográfico bottom-up. Se observó que las diferencias de conceptualización entre primer y segundo ciclo de ESO son lo suficientemente significativas como para considerar establecer dos subtipos de diccionarios destinados a la enseñanza secundaria.