Educação popular na atenção primária à saúde: Sistematização de experiências com grupos comunitários de promoção da saúde

• Published in: Revista Conexão UEPG Vol. 17; no. 1
• Main Authors: Cruz, Pedro José Santos Carneiro, Vasconcelos, Ana Claudia Cavalcanti Peixoto de, Pereira, Elina Alice Alves de Lima, Mélo, Celâny Teixeira de, Araújo, Renan Soares, Nascimento, Bruna Grasiele Silva
• Format: Journal Article
• Language: Portuguese
• Published: 2021
• Subjects: Atenção primária à saúde; Educational Practices in Health; Educação em saúde; Educação popular; Health Education; Health Promotion; Popular Education; Primary Health Care; Promoção da saúde; Práticas educativas em saúde
• ISSN: 2238-7315; 2238-7315

This paper aims to characterize Popular Education as a theoretical-methodological approach guiding actions in Health Promotion in Primary Health Care (PHC). It was based on the experiences of three community educational groups developed by the Extension Program Comprehensive Practices of Health Promotion and Nutrition in PHC. The systematization of experiences approach was used. Thus, the set of initiatives carried out in the field of PHC is described, identifying theoretical and methodological aspects whose essence resides in dimensions such as: horizontal dialogue, strengthening of autonomy, respect for popular culture with appreciation of different knowledge and other participatory actions. Next, the possibilities and limits of these experiences are addressed. With this, the potential of Popular Education as a social practice directed to health promotion is evidenced, particularly in the creation of participatory strategies, based on an expanded perspective of health that is guided by shared construction principles. O presente artigo objetiva caracterizar a Educação Popular como abordagem teórico-metodológica orientadora de ações de Promoção da Saúde na Atenção Primária à Saúde (APS). Em vista disso, teve como base as experiências de três grupos educativos comunitários desenvolvidos no contexto do Programa de Extensão Práticas Integrais de Promoção da Saúde e Nutrição na Atenção Básica. Para tanto, recorreu-se à proposta da sistematização de experiências. Assim, delineia-se o conjunto de iniciativas efetuadas no campo da APS, identificando aspectos teórico-metodológicos cuja essência reside em dimensões como: diálogo horizontalizado, fortalecimento da autonomia, respeito à cultura popular com valorização dos diferentes saberes e outras ações participativas. Em sequência, abordam-se as possibilidades e os limites dessas experiências. Com isso, evidencia-se a potencialidade da Educação Popular como prática social direcionada à promoção da saúde, particularmente na composição de estratégias participativas e interprofissionais, baseada em uma perspectiva ampliada de saúde que se orienta pelo pressuposto de construir compartilhadamente.