Análise do gerenciamento de resíduos de serviços de saúde de uma instituição de ensino superior em odontologia

Os resíduos de serviços de saúde (RSS) necessitam de cuidados especiais devido à presença de agentes químicos e biológicos, que são potencialmente prejudiciais à saúde pública e ambiental. Uma das fontes geradoras de RSS são os serviços odontológicos, cujos resíduos causam risco à saúde pública e oc...

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Published inRevista Ibero-Americana de Ciências Ambientais Vol. 9; no. 7; pp. 134 - 148
Main Authors Terres, Micaela Piccoli, Nazari, Mateus Torres, Gonçalves, Carolina da Silva, Silva, Pamela Lais Cabral, Diesel, Tatiana Nunes, Corrêa, Érico Kunde, Corrêa, Luciara Bilhalva
Format Journal Article
LanguageEnglish
Published 24.09.2018
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Summary:Os resíduos de serviços de saúde (RSS) necessitam de cuidados especiais devido à presença de agentes químicos e biológicos, que são potencialmente prejudiciais à saúde pública e ambiental. Uma das fontes geradoras de RSS são os serviços odontológicos, cujos resíduos causam risco à saúde pública e ocupacional. É de responsabilidade dos estabelecimentos prestadores de serviços de saúde o gerenciamento dos resíduos por eles gerados através de um Plano de Gerenciamento de Resíduos de Serviços de Saúde (PGRSS). Nesse contexto, o objetivo do trabalho foi analisar o gerenciamento dos RSS e o PGRSS de uma Faculdade de Odontologia vinculada à uma instituição de ensino superior (IES). Os instrumentos de pesquisa utilizados foram o estudo documental do PGRSS da unidade; a observação direta na fonte geradora; e a observação participante. Todos os instrumentos seguiram um roteiro de estudos baseado nas recomendações da legislação brasileira. Os resultados encontrados apontam à existência de falhas tanto no processo de elaboração do PGRSS quanto em sua aplicação na prática das atividades diárias realizadas na unidade geradora. Em vista disso recomenda-se que a gestão de RSS seja parte integrante da formação continuada de professores, técnicos e demais funcionários da faculdade, de forma integrada nas atividades de ensino, pesquisa e extensão, de modo que esse tema seja incluído na rotina da comunidade acadêmica, inclusive como parte da formação acadêmica dos futuros profissionais.
ISSN:2179-6858
2179-6858
DOI:10.6008/CBPC2179-6858.2018.007.0013