Reflexões sobre aprendizagem e inovação em organizações: uma visão acerca dos aspectos temporais e contextuais

• Published in: Revista brasileira de administração cientfica Vol. 11; no. 2; pp. 139 - 155
• Main Authors: Silva, Simone Costa, Mendes Primo, Marcos André, Lucena, Eduardo de Aquino, Silva, Jéssica Micaelly Santana do Nascimento, Carvalho, Eunice Ferreira
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: 30.01.2020
• ISSN: 2179-684X; 2179-684X
• DOI: 10.6008/CBPC2179-684X.2020.002.0010

Aprendizagem e inovação em organizações são processos complexos e apresentam uma vasta literatura fundamentada em diferentes conceitos e perspectivas. O tempo e o contexto organizacional aparecem como elementos capazes de exercer influência na aprendizagem, o que por sua vez exerce influência na inovação, já que esta é resultante do processo de aprendizagem. Logo, é a partir do processo de aprendizagem que novos conhecimentos surgem, impulsionando mudanças tecnológicas e inovações, proporcionando diferenciação e competitividade para as organizações. Nessa linha, torna-se relevante articular por meio de um ensaio teórico, os conceitos que compõem a aprendizagem e a inovação, bem como os aspectos e as características contextuais e temporais envolvidos nesses processos, sendo este o objetivo principal deste ensaio. Para alcançar tal objetivo, cada construto é definido, considerando suas especificidades, bem como são apresentadas as diferentes inserções teóricas já propostas sobre a temática. Por fim, são indicadas sugestões para pesquisas futuras que podem vir a elucidar questões que aparecem como temas obscuros ou pouco tratados, sobretudo relativos ao tempo e ao contexto e suas relações com a aprendizagem e a inovação. A relevância desta proposta consiste em demonstrar a necessidade de avançar na compreensão de elementos que compõem as bases teóricas da temática proposta.