O elmo de Perseu: educação e ideologia em debate

O presente artigo é um instrumento pelo qual explicitamos os vínculos entre educação, ciência e ideologia. Para atingir esse objetivo, partimos da análise histórica e real desses conceitos enquanto expressões de movimentos reais. O método com que trabalhamos é a ontologia marxiana, e a teoria educac...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published inLinhas (Florianópolis) Vol. 24; no. 26; pp. 323 - 337
Main Authors Rossi, Rafael, Rossi, Aline Cristina Santana
Format Journal Article
LanguageEnglish
Published 11.12.2023
Online AccessGet full text

Cover

More Information
Summary:O presente artigo é um instrumento pelo qual explicitamos os vínculos entre educação, ciência e ideologia. Para atingir esse objetivo, partimos da análise histórica e real desses conceitos enquanto expressões de movimentos reais. O método com que trabalhamos é a ontologia marxiana, e a teoria educacional e pedagógica na qual nos baseamos é a pedagogia histórico-crítica. Concluímos com a necessidade dos pesquisadores e professores refletirem sobre a orientação ideológica de suas atividades investigativas e educativas, a partir da função social que a ideologia e a ciência desempenham junto ao complexo social educacional. Tomamos como aporte reflexões oriundas do filme “Não olhe pra cima” e o mito grego de Perseu.
ISSN:1984-7238
1984-7238
DOI:10.5965/1984723824562023323